詳細情報
特集 規準・基準を明確にした“通知表の文例集”
総合らしい力の評価と通知表文例集
自己表現力
書誌
総合的学習を創る
2006年3月号
著者
肥後 芳文
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 自己表現力とは 自己表現力を次のように定義したい。 自分の思いや考えを、相手に伝える力 自分の思いや考えは、思考の結果である。思考によって得た自分の思いや考えを相手に伝える力が、自己表現力である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
なぜ総合の評価で“規準・基準”なのか
総合で「生きる力」の育成を
総合的学習を創る 2006年3月号
なぜ総合の評価で“規準・基準”なのか
評価にこだわらないのは、学びと育ちの結果に責任をもたないこと
総合的学習を創る 2006年3月号
なぜ総合の評価で“規準・基準”なのか
身に付けさせたい資質・能力の明確化
総合的学習を創る 2006年3月号
総合らしい評価の“規準・基準”開発で見えてきたもの
子どもの問題解決を支援するための評価活動を目ざして
総合的学習を創る 2006年3月号
総合らしい評価の“規準・基準”開発で見えてきたもの
やはり教科と同様の四観点で規準基準づくりを～学校カリキュラムの整備とともに～
総合的学習を創る 2006年3月号
一覧を見る
検索履歴
総合らしい力の評価と通知表文例集
自己表現力
総合的学習を創る 2006年3月号
「人権教育・啓発推進法」は学校現場に何を示唆するか
新しい教育課程に人権教育の風を
現代教育科学 2001年8月号
発達段階別「聞く・話す」力の育み方
（２）幼児期
①幼児期に大切なこと
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年4月号
教科書掲載・人物教材の説話・雑談ネタ
小学校１年
身近な仲間・友達
道徳教育 2024年2月号
運動会にいちおし演技
阿波踊り
足の動きが４拍子に合っているかを個別に評定する
楽しい体育の授業 2001年5月号
一覧を見る
