詳細情報
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年10月号
著者
菊地　一文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
文部科学省（2022）による「通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査」では、通常の学級に在籍する発達障害の可能性のある特別な教育的支援を必要とする児童生徒の実態と支援の状況について報告しており、義務教育段階の通常の学級には該当する児童生徒が8.8％在籍することが明らかに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (無料提供)
ビューアで記事を読む掲載号のもくじを見る
ページトップへ