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著者名:
菊地　一文
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  • 一度は手にしたい本
  • 授業UD新論　UDが索引するインクルーシブ教育システム（菊池哲平著）／自閉症は英語がお好き!？　自閉スペクトラム症のことばと社会とメディアの進化（松本敏治著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
菊地　一文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
小・中学校等の通常の学級では，多様な教育的ニーズに対応するため，授業のユニバーサルデザイン（以下，授業UD）を中心とした国内の関連する知見や，アメリカのCASTによる学びのユニバーサルデザイン（以下…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (無料提供)
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  • 特集　「学びの連続性」を実現する！　主体的・対話的で深い学びの視点からの教科の授業づくり
  • 総論
  • 知的障害のある児童生徒に対する「学びの連続性」を実現する授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年9月号
著者
菊地　一文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
知的障害のある児童生徒に対する教育を行う特別支援学校の各教科の改善点　新しい学習指導要領では「社会に開かれた教育課程」の理念に基づき，育成を目指す資質・能力を明確にするため，育成を目指す三つの柱で各教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ケースで学ぶ！　子ども理解の深め方　支援へのつなげ方―アセスメント活用術―
  • 子どもの「行動上のニーズ」の捉え方
  • キャリア発達支援に役立つアセスメント
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年9月号
著者
菊地　一文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　キャリア発達とは　本稿ではキャリア教育に関連する用語の中で，重要かつ理解が難しいと捉えられている「キャリア発達」におけるアセスメント（見取り）について考えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「意思決定支援」で自分らしく生きる！〜社会参加と自立をめざすキャリア教育の視点から〜
  • 概論
  • 1　意思決定におけるキャリア発達支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
菊地　一文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　意思決定の土台となる「本人の願い」　国際障害者年（1981）を契機に「自己決定と本人参加」が世界的思潮となり，本人参加が大きく進展した。さらにサラマンカ宣言（1994）以降，さらにその動きは推進さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • トピックス (第36回)
  • 教育振興基本計画部会（第22回）における特別支援教育に関する主な意見・資料の概要について
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年3月号
著者
菊地　一文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
中央教育審議会教育振興基本計画部会において「第２期教育振興基本計画について」（審議経過報告）が出され，答申の取りまとめにあたって各団体から意見・資料が提出されている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • トピックス (第34回)
  • 平成23年度「特別支援教育総合推進事業（「自閉症に対応した教育課程」及び「特別支援教育に関する教育課程の編成等についての実践研究」）」報告書について
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
菊地　一文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
先般，文部科学省では，平成23年度「特別支援教育総合推進事業（「自閉症に対応した教育課程」及び「特別支援教育に関する教育課程の編成等についての実践研究」）」報告書（概要）を公開した。以下に，主として自…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • トピックス (第32回)
  • キャリア教育における外部人材活用等に関する調査研究協力者会議報告書
  • 「学校が社会と協働して一日も早くすべての児童生徒に充実したキャリア教育を行うために」より
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年7月号
著者
菊地　一文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
文部科学省では，「キャリア教育における外部人材活用等に関する調査研究協力者会議」による全９回の審議を経て，平成23年12月９日に標題の報告書を作成した。本報告書は，関係者間で求められる共通理解や学校や…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　キャリア発達の支援―自立と社会参加を目指して―
  • 論説
  • ２　特別支援教育におけるキャリア発達の支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年1月号
著者
菊地　一文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　特別支援教育における「キャリア　発達を支援する教育」への注目と理解　特別支援学校高等部学習指導要領総則に新たに「キャリア教育の推進」が示されてから２年が経過し，キャリア教育への注目が急速に高まって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 情報最前線／行政や海外の動向は (第39回)
  • 韓国における職業教育の現状から今後の我が国におけるキャリア教育を考える
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年10月号
著者
菊地　一文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　キャリア教育の推進　特別支援学校高等部学習指導要領（平成21年３月告示）にキャリア教育の推進による職業教育，進路指導の充実が示され，特別支援学校においては，改めて職業教育や進路指導，そして教育課程…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • フォトライブ「授業」Part15／弘前大学教育学部附属特別支援学校 (第3回)
  • 小学部／「わかる」「できる」体育の授業〈授業改善〉
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年9月号
著者
小沼　順子・菊地　一文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
前号では，単元「サーキット運動」での具体的な授業づくりについて紹介しました。本号では，児童にとってより「わかる」「できる」授業にするために行った工夫（＝「授業改善」）について紹介します…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • フォトライブ「授業」Part15／弘前大学教育学部附属特別支援学校 (第2回)
  • 小学部／「わかる」「できる」体育の授業〈サーキット運動〉
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年7月号
著者
小沼　順子・菊地　一文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
前号では，私たちが目指している体育の授業について，その概要を紹介しました。　本号では，年間指導計画の中でも後期に多くの時間をかけて展開した「サーキット運動」について，教材の工夫や指導者の働きかけなどを…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • フォトライブ「授業」Part15／弘前大学教育学部附属特別支援学校 (第1回)
  • 小学部／児童が「わかる」「できる」体育の授業を目指して
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年5月号
著者
菊地　一文・小沼　順子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　昨今，個に応じた支援・指導の重要性が問われている。個に応じた指導とは個別指導のみではなく集団の中での個別配慮を含むものと考え，私たちは児童にとってわかりやすく参加しやすい，個の力を最大限…
対象
小学校
種別
連載・常設
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