詳細情報
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年4月号
著者
小笠原　哲史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
概要　2022年に文部科学省が報告した調査によると，通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒の割合は8.8％であり，その中で学習面で著しい困難を示す児童生徒の割合は6.5％と行動面や対人関係面を上回る最大の割合を占めていました。教室場面を思い浮かべた時，落ち着きがなくじっとしていられ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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