詳細情報
書誌
LD,ADHD&ASD 2022年4月号
著者
増本 利信
ジャンル
本文抜粋
はじめに 私は2019年まで公立小学校に勤務し,LD,ADHD等の通級指導教室(以下通級)の担当として,当事者である児童の困難さに寄り添い,担任教師や保護者と連携して,学習環境の改善と学びの質の向上を目指して関わりをもってきました。特に視覚機能の低下により学びの困難さを見せる児童への支援の必要性を感…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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