詳細情報
書誌
LD,ADHD&ASD 2015年10月号
著者
三木 さゆり
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 特別支援教育の広がりとともに,できない生徒に対して「何度も繰り返しゆっくり教える」「だからあなたも努力しなさい」という方法だけでは通用しない子供たちの存在が明らかになってきました。特に英語は,教科書の本文や黒板に書いてあることさえも読めない生徒がいるので,他の教科に比べまったく授業に参…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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