詳細情報
- 特集 授業のユニバーサルデザインと個に応じた配慮・指導
- 事例［通級指導教室などでの特化した指導］
- ７［小学校・通級指導教室］「できた」「わかった」喜びを―算数の教科指導を通じて―
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ はじめに 本校の通級指導教室（発達障害通級指導教室）には，学習に困難さを抱える児童が数多く通っています。中学年になってからつまずきが顕著になり相談を受けるケースも多いです…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
