詳細情報
- 特集 ソーシャルスキルトレーニングをユニバーサルデザインしよう！
- 事例５ ［通級指導教室での指導］ 専門的な指導に学ぶ！ 小学校
- コミュニケーション相談所，コミュニケーションの格言―通常の学級担任との連携した指導について―
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年4月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ はじめに 私は情緒障害等通級指導学級担任として，通常の学級担任との連携を図った指導について報告する。東京都の情緒障害等通級指導学級の多くは，小集団指導と個別指導の併用により，朝の会から始まり，授業はもとより，休み時間，給食，掃除，帰りの会までの半日or１日通級を行い，生活を共にする中で彼らの課題…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
