詳細情報
書誌
LD&ADHD 2011年7月号
著者
月本 直美
ジャンル
本文抜粋
□◆はじめに 4年生の授業(うち,2名は自閉症・情緒障害学級の児童の交流及び共同学習)。大半の児童は学習に集中して取り組み,作業も指示を聞いて確実にすることができます。しかし,正確に文章を読めなかったり,指示を聞けずに間違った作業をしてしまったりしまいがちな児童や,拾い読みのために,書かれていること…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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