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特集 通常の学級に役立つ支援の仕組み―さまざまなリソースを利用したコンサルテーション―
事例
教師を支援するコンサルタント側から
通級指導教室から小学校へ/連絡ノートを通しての学級担任との連携
書誌
LD&ADHD
2010年10月号
著者
政金 真理
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに 横浜市の情緒障害通級指導教室は, @ 児童への支援・指導 A 保護者への支援 B 在籍校との連携 C 支援センター機能 の4つの役割を担っています…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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