詳細情報
特集 教科書の練習問題=つまずく原因と対策
赤鉛筆指導と黒板指導で包み込む
書誌
算数教科書教え方教室
2013年10月号
著者
山口 浩彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
個人差・時間差の違いには,次のようなことが考えられる。 1.どこをやったらいいのかわからない。 2.問題の内容がわからない。 3.どのようにノートに書くのかわからない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
〈巻頭特集論文〉練習問題克服の秘訣
�@消しゴムを使わないで×をつけよ �A答えを見てノートに写せ �Bできなかった問題には印をつけて再度解け
算数教科書教え方教室 2013年10月号
特集 教科書の練習問題=つまずく原因と対策
過剰学習で基本型にもどる
算数教科書教え方教室 2013年10月号
特集 教科書の練習問題=つまずく原因と対策
単元末テストの平均95点を突破できる基本型がよい基本型だ
算数教科書教え方教室 2013年10月号
特集 教科書の練習問題=つまずく原因と対策
徹頭徹尾「説明しない」と心せよ
算数教科書教え方教室 2013年10月号
特集 教科書の練習問題=つまずく原因と対策
例を示して,ジャンプ問題を乗り越えさせる
算数教科書教え方教室 2013年10月号
一覧を見る
検索履歴
特集 教科書の練習問題=つまずく原因と対策
赤鉛筆指導と黒板指導で包み込む
算数教科書教え方教室 2013年10月号
第2特集 総合学習の試み(3)
みんなで考える「学ぶ」とはなにか
生活指導 2001年3月号
(6)頼む
上手な頼み方を身につけよう
授業力&学級経営力 2022年5月号
ビギナー専科=向山型算数ココが授業の勘所
2年/基本型を選ぶ基準は,子どもの事実から
向山型算数教え方教室 2009年2月号
「笑いのある授業」をどうつくるか
理科/もしかして宇宙人?
授業のネタ 教材開発 2004年4月号
一覧を見る