詳細情報
ミニ特集 私は「問題解決学習」とどう決別したか
向山洋一氏の算数授業ＣＤ との出会い
書誌
向山型算数教え方教室
2002年10月号
著者
松崎 力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「みんな点数いいなぁ。」 ＣＤから聞こえる向山洋一氏の明るい声。 えっ，すごい。思わず身を乗り出す。 「○○君，150点満点」「惜しい，145点
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ミニ特集 私は「問題解決学習」とどう決別したか
泥沼の算数指導から抜け出したかった
向山型算数教え方教室 2002年10月号
ミニ特集 私は「問題解決学習」とどう決別したか
「子どもの事実」のみを追求する
向山型算数教え方教室 2002年10月号
ミニ特集 私は「問題解決学習」とどう決別したか
テスト結果を示せる「向山型」
向山型算数教え方教室 2002年10月号
ミニ特集 私は「問題解決学習」とどう決別したか
挫折して良かった問題解決学習
向山型算数教え方教室 2002年10月号
ミニ特集 私は「問題解決学習」とどう決別したか
見栄を捨て，子供の事実を手に入れた
向山型算数教え方教室 2002年10月号
一覧を見る
検索履歴
ミニ特集 私は「問題解決学習」とどう決別したか
向山洋一氏の算数授業ＣＤ との出会い
向山型算数教え方教室 2002年10月号
往復書簡 子どもと学級と人権文化◆ＷＥＳＴ＆ＥＡＳＴ 7
感覚教育を授業の中心にすえて
解放教育 2007年10月号
提言２ 授業の危機管理―授業崩壊の要因は
法則を知らない教師はプロではない
授業力＆学級統率力 2010年12月号
わが校のセンター機能づくり 13
地域のニーズを受けたセンター的機能の広がり
特別支援教育の実践情報 2009年5月号
元編集長が考える、本物の教育と川島氏の「主張」
子どもたちを鍛えるドリルの開発を
教室ツーウェイ 2012年3月号
一覧を見る
