詳細情報
特集 川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
元編集長が考える、本物の教育と川島氏の「主張」
子どもたちを鍛えるドリルの開発を
書誌
教室ツーウェイ
2012年3月号
著者
江部 満
本文抜粋
同じ頭でもボケる使い方・ボケない使い方があると言われています。 ひところ流行した「脳トレ」はどうでしょうか。毎日、漢字や計算ドリルをやることが脳のトレーニングになると言うわけです…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
熱中する、変化するという子どもの事実こそがすべてを物語る
教室ツーウェイ 2012年3月号
特集 川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
読み書き計算だけで社会性が発達するはずがない
教室ツーウェイ 2012年3月号
特集 川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
読み書き計算で社会性が向上する「感覚」に相当な違和感を感じる
教室ツーウェイ 2012年3月号
「漢字・計算」の川島氏研究と「ペーパーチャレラン」の慶応精神科学教室の結果を、教師の実践から比較する
単純テストの繰り返しでは、発散的思考は鍛えられない
教室ツーウェイ 2012年3月号
「漢字・計算」の川島氏研究と「ペーパーチャレラン」の慶応精神科学教室の結果を、教師の実践から比較する
教育の現場感覚と大きく異なる認識
教室ツーウェイ 2012年3月号
一覧を見る
検索履歴
元編集長が考える、本物の教育と川島氏の「主張」
子どもたちを鍛えるドリルの開発を
教室ツーウェイ 2012年3月号
子育て奮戦記
連絡網にまつわるプチ事件
女教師ツーウェイ 2010年1月号
リズムとテンポをつくる授業スキル=ポイントはここだ!
間のつくり方
授業力&学級統率力 2012年6月号
発達障害の子への対応
教師の対応で子どもは大きく変わる
教室ツーウェイ 2010年5月号
算数が好きになる問題
小学1年/いろいたであそぼう
楽しい算数の授業 2006年1月号
一覧を見る