詳細情報
わが校のセンター機能づくり (第13回)
地域のニーズを受けたセンター的機能の広がり
書誌
特別支援教育の実践情報
2009年5月号
著者
大畑 勘市
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ はじめに 本校は島根県西部に位置する特別支援学校である。長年肢体不自由の養護学校であったが，特別支援教育への転換に当たり，肢体不自由教育にあわせ平成22年４月から県西部の病弱教育部門の拠点校としての役割が加わる…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
わが校のセンター機能づくり 18
援助資源を活用し、地域へつなぐ相談活動
特別支援教育の実践情報 2010年3月号
わが校のセンター機能づくり 17
信頼される「あいサポートセンター」を目指して
特別支援教育の実践情報 2010年1月号
わが校のセンター機能づくり 16
地域のニーズに応じたセンター的機能の充実を目指して
特別支援教育の実践情報 2009年11月号
わが校のセンター機能づくり 15
自立活動専任として担うセンター的機能への役割
特別支援教育の実践情報 2009年9月号
わが校のセンター機能づくり 14
研修機能を中心としたセンター的機能づくり
特別支援教育の実践情報 2009年7月号
一覧を見る
検索履歴
わが校のセンター機能づくり 13
地域のニーズを受けたセンター的機能の広がり
特別支援教育の実践情報 2009年5月号
編集後記
国語教育 2009年4月号
評価Ｃの子への取組みで何が足りないかと問われたら
Ｃの生徒にこそ「学ぶ喜び」と「学ぶ意味」を
絶対評価の実践情報 2004年8月号
学年別４月教材こう授業する
１年・かず
「習得型」の授業
向山型算数教え方教室 2009年4月号
一覧を見る
