詳細情報
- 特集 一斉授業と個別学習，どう使い分ける？
- 単元計画例でよくわかる １単元での一斉授業と個別学習の使い分け
- 算数 高学年
- 本文抜粋
- Point1 考えさせたい「問い」に繋がるまでは，一斉授業 単元の導入は，基本，一斉授業で行い，その単元の中で最も考えさせたい「問い」を子どもたちから引き出します。この「問い」を学級全体の土台とし，一人ひとりがその「問い」を確かめたいという気持ちにさせることが大切です…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
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