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「学びの多様化学校」と学校づくりのインクルーシブデザイン (第10回)
インクルーシブデザインから考える学びの多様化方略
書誌
授業力＆学級経営力
2025年1月号
著者
塩瀬 隆之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
インクルーシブデザインが，いわゆる障害の社会モデルに基づいたデザインであることは，第2回の記事で紹介しました。「障害のある人」をDisable person（できない人）と呼ぶのではなく，Disabled person（できなくさせられている人）と呼ぶことで視点が変わったように，学校で起こるあらゆる…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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