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「学びの多様化学校」と学校づくりのインクルーシブデザイン (第12回)
「学びの多様化学校」に学ぶ未来の学校づくり
書誌
授業力＆学級経営力
2025年3月号
著者
塩瀬 隆之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
２０２４年12月25日，文部科学大臣は中央教育審議会に対して「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方」について諮問しました［１］。そこで掲げられた課題の第一点目には，「学ぶ意義を十分に見いだせず，主体的に学びに向かうことができていない子供が多くなっています。」と，大幅に増加している不登校児童生…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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