詳細情報
特集 「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
授業の導入発問【理科】
書誌
授業力&学級経営力
2024年8月号
著者
寺本 貴啓
ジャンル
学級経営/理科
本文抜粋
「授業の導入発問」とは? 理科の「授業の導入発問」には,@子どもが自分自身で問題を見いだせる(問題が書ける)ように状況を整理する役割,A子ども自身で意欲的に理科の問題解決をするきっかけづくりの役割,があります。そのために,「授業の導入発問」は授業前にしっかりと考えたいものです。その際,「注目」させる…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
主発問―補助発問【理科】
授業力&学級経営力 2024年8月号
特集 「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
ゆさぶり発問【理科】
授業力&学級経営力 2024年8月号
授業名人に聞く 一斉授業と個別学習の使い分け
理科
授業力&学級経営力 2026年7月号
教科の学びにつながる1分
理科
同じ音を探せ!/どっちが重そう?
授業力&学級経営力 2026年5月号
「教科の学習」の視点から
観察・実験(理科)
授業力&学級経営力 2025年10月号
一覧を見る
検索履歴
特集 「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
授業の導入発問【理科】
授業力&学級経営力 2024年8月号
新任・経験の浅い教員指導
否定せず、「前向きな表現」で指導・助言をする技術
数学教育 2025年12月号
教育の新課題と特別支援教育
子どもの未来を切り開く教師に
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
一覧を見る