詳細情報
書誌
授業力＆学級経営力 2020年9月号
著者
岩下　修
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
条件1　指示とセット化して用意されていること　　発問のない授業はありますが，指示のない授業はありません。発問で思考の対象・内容を提示します。指示で活動や思考の方法を提示します。指示はときに制約となり，ときに支えとなって，子どもの思考を促し，深い学びを成立させます。主体的に見える授業も，主体的な活動を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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