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田中博史の「授業・人」塾 意図して使う授業の技術 (第2回)
挙手指名方式の欠点に向き合うために最初の10分間を大切にする
書誌
授業力＆学級経営力
2020年5月号
著者
田中 博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
１授業前半の10分は意地でも 挙手指名方式は使わない 授業が始まります。教師が子どもたちに課題を示し「わかった人？」と尋ねると，反応のよい子どもたちが手をあげます。この子どもたちを指名した途端に，まわりの子どもたちは次のように考えます…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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