検索結果
書誌名:
授業力＆学級経営力
連載名:
田中博史の「授業・人」塾　意図して使う授業の技術
全5件(1〜5件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 田中博史の「授業・人」塾　意図して使う授業の技術 (第1回)
  • そのペアトークは何のため？
書誌
授業力＆学級経営力 2020年4月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
１田中博史の「授業・人」塾　前筑波大学附属小学校副校長の田中博史です。昨年に引き続き連載をさせていただきます。支持していただいている読者の先生方に感謝いたします…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 田中博史の「授業・人」塾　意図して使う授業の技術 (第2回)
  • 挙手指名方式の欠点に向き合うために最初の10分間を大切にする
書誌
授業力＆学級経営力 2020年5月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
１授業前半の10分は意地でも　挙手指名方式は使わない　授業が始まります。教師が子どもたちに課題を示し「わかった人？」と尋ねると，反応のよい子どもたちが手をあげます。この子どもたちを指名した途端に，まわ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 田中博史の「授業・人」塾　意図して使う授業の技術 (第3回)
  • 「机間巡視」は古い!?　実は「机間指導」とは目的が違う
書誌
授業力＆学級経営力 2020年6月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
１机間巡視の本来の目的　ある研究会で，指導的立場の先生が次のようなコメントを行いました。　「未だに『机間巡視』という古い言葉を使っている方がたくさんいるが，教師は巡視をするのではなく個別に指導をするの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 田中博史の「授業・人」塾　意図して使う授業の技術 (第4回)
  • 子どもが自然に前を走る「ボケ」と「ツッコミ」の算数授業の価値
書誌
授業力＆学級経営力 2020年7月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
１「先生，それ変だよ」子どものツッコミから始まる算数授業　立方体の授業をしていたときのこと。　一人ひとりに工作用紙でつくった立方体を持たせ，次のように尋ねました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 田中博史の「授業・人」塾　意図して使う授業の技術 (第5回)
  • 今試されている教師の「学びに向かう」価値観
書誌
授業力＆学級経営力 2020年8月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
１「一度で正解を出さなければならない」算数から「試行錯誤を楽しむ」算数へ　1から9までの数を左の9マスの枠に1つずつ入れます。○の中の数は，またがった2つのマスに入っている数の和を表しています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ