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田村学監修 Ｑ＆Ａでわかる！ 「主体的・対話的で深い学び」への授業改善 (第4回)
「主体的・対話的で深い学び」を目指すＩＣＴ活用／各教科等の関連づけ
書誌
授業力＆学級経営力
2019年7月号
著者
金 洋輔
ジャンル
学級経営
本文抜粋
Q 1 一人一台のタブレットが支給されている学校で研究主任をしています。ＩＣＴを活用して，「主体的・対話的で深い学び」を実現するにはどうすればよいのでしょうか。よいモデル事例などがあれば，教えてください…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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