詳細情報
書誌
授業力&学級経営力 2017年10月号
著者
作山 勝浩
ジャンル
本文抜粋
1 実践のきっかけ すべての授業を『学び合い』で行うようになり、「生徒は有能である」ことに気づいたら、次は「ひろげる」です。 なかなか自分のスタイルを捨てられない先生は少なくないと思います。「ひろげる」で一番効果的な方法は、『学び合い』の授業を参観してもらうことです。まずは、生徒に活動をさせることが…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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