詳細情報
音読実践「読む―１グランプリ」へのロード―「声づくり」で「学級づくり」― (第6回)
大舞台で子どもたちが成長する！「読む―１グランプリ」
書誌
授業力＆学級統率力
2015年3月号
著者
山田 将由
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一 「読むー１グランプリ」って何？ 「読む―１グランプリ」とは、音読を発表し合い大賞を決める活動です。 一人ひとり作品を決め、練習します。予選を行い、上位者と敗者復活戦を勝ち抜いた計八名が決勝へ進出します…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
音読実践「読む―１グランプリ」へのロード―「声づくり」で「学級づくり」― 5
団結力と音読力がダブルでアップ！ 班対抗「音読トーナメント」
授業力＆学級統率力 2015年2月号
音読実践「読む―１グランプリ」へのロード―「声づくり」で「学級づくり」― 4
声量と口形の変化で盛り上がる！ 九種の音読バラエティ
授業力＆学級統率力 2015年1月号
音読実践「読む―１グランプリ」へのロード―「声づくり」で「学級づくり」― 3
「飽き」を打破する！音読継続のための三つのアイデア
授業力＆学級統率力 2014年12月号
音読実践「読む―１グランプリ」へのロード―「声づくり」で「学級づくり」― 2
基礎学力をアップさせる教科書音読実践メニュー
授業力＆学級統率力 2014年11月号
音読実践「読む―１グランプリ」へのロード―「声づくり」で「学級づくり」― 1
なぜ「音読」なの？
授業力＆学級統率力 2014年10月号
一覧を見る
検索履歴
音読実践「読む―１グランプリ」へのロード―「声づくり」で「学級づくり」― 6
大舞台で子どもたちが成長する！「読む―１グランプリ」
授業力＆学級統率力 2015年3月号
社会科好きにする授業開きの準備ポイント 授業開き＝子どもを惹きつけるネタ
中学地理の授業開き＝生徒を惹きつけるネタ
教材のキーワードに迫る体験や発言の…
社会科教育 2013年4月号
実践
愛国心評価を強要する市教委と校長会
生活指導 2004年3月号
事例
通常の学級の児童・生徒に対して入り込み指導をする例
学習に集中しにくいＡさんへの支援
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年7月号
いなくなったとき
原因究明と校内の協力体制の確立
女教師ツーウェイ 2002年11月号
一覧を見る
