詳細情報
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
津下　哲也
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「授業中の指名の仕方」がつくる　誤解＆学級トラブル　―指名のバリエーションを増やし，指名の仕方を工夫すること　で，イメージの固定化を防ぐ　　学級開きを終えてしばらくたった国語の授業。ある児童を指名した際、別の児童から次のような発言があった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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