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授業づくりをこうマネジメントする (第4回)
教師の「授業デザイン力」を磨く！
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中嶋 洋一
〜７月の問題提起を読み解くために〜
１ 教師の「授業デザイン力」を磨く！
･･････
中嶋 洋一
２ Why→What→Howの順で考える
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中嶋 洋一
書誌
授業力＆学級統率力
2013年7月号
著者
中嶋 洋一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
授業構想は最後の五分から逆算 研修会では、ともすると「こうすべきだ」という抽象論や「こうしてみました」的な理論を伴わない実践紹介で終わることがある…
対象
小学校
／
中学校
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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