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戦後授業実践史のキーワードを問い直す (第1回)
発言形式（話型）―言語技術なのか授業規律なのか
書誌
授業力＆学級統率力
2013年4月号
著者
深澤 広明
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一 言語技術への期待と誤解 二〇一〇年一月末に放映されたＮＨＫの番組「問われる日本人の言語力」を教職関連の授業で視聴することがある。とくに学習指導要領で「各教科等における言語活動の充実」への転換がはかられ、指導要録の観点別評価において「技能・表現」にあった「表現」が「思考・判断・表現」になったことを…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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