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特集 “リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
リズムとテンポでダラダラ学習脱却！“変化のある繰り返し”をこう仕組む
合唱練習／音読の手法で「変化のある繰り返し」
書誌
授業力＆学級統率力
2012年6月号
著者
山岡 智子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
リズムに乗った音読はざわついた教室全体を一気に巻き込むことができ、国語以外にも応用できる。 一 基本の音読 指示 先生のあとについて読みます。『夏の思い出』「夏の思い出」（生徒）、『夏の思い出』「夏の思い出」（生徒…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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