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特集 “リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
授業にリズムとテンポ=私のこだわり三か条
- 私のこだわり三か条・・・・・・
- 「小刻み」をイメージしてリズムをつくる・・・・・・
- 365日常に意識し続けること・・・・・・
- 本文抜粋
- 花まる学習会の低学年の授業で、一斉に子どもたちが「できた!」「イエイ!」と声をあげる場面が、テレビで放映されることが増えた。それが学校教育にないものと映るからだろう…
特集 “リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
授業にリズムとテンポ=私のこだわり三か条




