詳細情報
書誌
数学教育 2006年7月号
著者
齊藤　傳造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
指導経験の少ない教員は，教科書の例題を使って，丁寧に説明する授業形態に陥りやすい。次は生徒の主体的な学習への転換を図った授業の実践例である。　新しい内容の学習の手がかりとなる教科書の問題を変更する。「地上の気温18℃を24℃に変える。」（教科書の例題省略…
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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