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特集 教室熱中!“朝の活動”成功メニュー36
朝の帯学習=マンネリ防止“指導に変化をつける”ヒント
〈小学1年〉評価・教材・緊張感でマンネリ防止
書誌
授業力&学級統率力
2012年5月号
著者
立石 佳史
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
朝学習で、毎日同じようなプリント学習ばかりしているとマンネリ化する。 しかし、同じようなプリントをしていても、子どもがマンネリと感じない場合もある。決定的な指導の違いは何か。それは、次の点にある…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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