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- 特集 教室熱中！“朝の活動”成功メニュー36
- 朝の帯学習＝マンネリ防止“指導に変化をつける”ヒント
- 〈小学１年〉評価・教材・緊張感でマンネリ防止
- 本文抜粋
- 朝学習で、毎日同じようなプリント学習ばかりしているとマンネリ化する。 しかし、同じようなプリントをしていても、子どもがマンネリと感じない場合もある。決定的な指導の違いは何か。それは、次の点にある…
- 対象
- 小学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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