詳細情報
特集 川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
発達障がいの子に必要な教育の原理は何か
特別支援教育は職業訓練ではない！
書誌
教室ツーウェイ
2012年3月号
著者
伊藤 寛晃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ひたすら作業訓練ばかり繰り返す。パターン化されたソーシャルスキルを叩き込む。できるだけ刺激を与えない。翔和学園の教育はこうしたやり方とは一線を画す…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
発達障がいの子に必要な教育の原理は何か
信頼関係を築く
教室ツーウェイ 2012年3月号
発達障がいの子に必要な教育の原理は何か
任天堂に気づいてほしかった！
教室ツーウェイ 2012年3月号
発達障がいの子に必要な教育の原理は何か
なぜ「ほめること」が大切か
教室ツーウェイ 2012年3月号
発達障がいの子に必要な教育の原理は何か
社会性のスキルは、モデルの模範と繰り返しによって発達する
教室ツーウェイ 2012年3月号
発達障害の子 13歳から22歳までの節目
就労で一番大切である「意欲」を育てる
教室ツーウェイ 2011年2月号
一覧を見る
検索履歴
発達障がいの子に必要な教育の原理は何か
特別支援教育は職業訓練ではない！
教室ツーウェイ 2012年3月号
提言・授業での子どもを励ます言葉かけとは
「子どもの芽と教師の眼」をキーワードに!!
授業研究21 2007年5月号
授業力アップ！ 今月の授業と板書
【第２学年】九九の表のきまりをみつけよう
九九のきまり
楽しい算数の授業 2007年1月号
授業で子どもに指導する「ニュータイプ知的生産術」～ＴＯＳＳメモ活用で指…
「社会科見学のまとめ」がシステマティックに
見学の「課題」と「記録」が「線」…
教室ツーウェイ 2013年12月号
学年別12月教材こう授業する
小３教材こう授業する
向山型算数教え方教室 2000年12月号
一覧を見る
