詳細情報
ギフテッド もう一つの特別支援教育 (第4回)
認知特性を知ることで才能を伸ばす
「認知面の長所」活用型指導を考える
書誌
特別支援教育教え方教室
2011年2月号
著者
五十嵐 勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害がある子は,認知特性に合った教育を受けられれば,その才能を開花させることができる。 特性に合った周りからの配慮,もしくは特性に合った学習方法を自分で習得できれば,ギフテッドと呼ばれるくらいの才能を示すことも可能である…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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