詳細情報
- 特集 発達障害児の学習評価と，到達度基準を考える
- 特集１ 発達障害児の学習評価と，到達度基準を考える
- 図工・美術科の学習評価と到達度基準
- 教えて，できたことを評価する
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2010年11月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- どの教科であろうが，だれが指導しても同じように評価できる基準でなければならない。 私は「関心・意欲・態度」の観点のみ形成的評価をしている。後の観点は，すべての生徒に同じ基準で評価している…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
