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  • 研究授業講座
  • 【指導案の書き方】すぐれた実践の共通項こそ「骨格部分」である
書誌
教室ツーウェイ 2010年7月号
著者
関根　朋子
本文抜粋
２００８音楽指導案では、「すぐれた実践とふしづくりの比較」として、ヤマハ実践の他、向山型実践と比べて考えた。　一、感動と能力　　向山洋一氏は「文学と感動」について考察し、最終的に「分析批評」に到達した。作品の中に「なにが」（内容）、「どう」（表現）書いてあるかを発見し、その効果について述べる能力を身…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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