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- 特集 黄金の三日間 学級崩壊を防ぐ50の局面
- (39)週に一度も個別評定をしない。(40)子どもに作業をさせない。
- 子どもを激変させ、力をつける技
- 本文抜粋
- 一 子どもに力をつける『評定』 「すばらしい！」「いいよ」「がんばってるね」……教師のほめ言葉は、子どもをやる気にさせ、よい方向へ向かわせる。これらの言葉を『評価』という。その『評価』の中で、ほめ言葉以上に、子どもを激変させ、力をつける技がある。それが…
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