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特集 あばれていた子がこのルールを受け入れたとき
全国、成功百事例を分析する
発達障害の子どもたちが五色百人一首で「負けを受け入れるようになる」四つの原則！
書誌
教室ツーウェイ
2009年9月号
著者
椿原 正和
本文抜粋
一 日本初の本格的研究 二〇〇八年十月二十一日、私は一つの仮説をＴＯＳＳＳＮＳに発信した。 【臨床事例百 集めます】 五色百人一首で負けを受け入れるようになった子どもの事例を百集めます…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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