詳細情報
特集 あばれていた子がこのルールを受け入れたとき
なぜこれまでの指導では効果がなかったのか
教師の「対応力」を磨いていない
書誌
教室ツーウェイ
2009年9月号
著者
伴 一孝
本文抜粋
「ルール」は「きまり」である。「マナー」とも違うし、「モラル」とも違う。 ① 「ルール」は、受け入れなければならない。 ② 受け入れないならば、その「場」に居ることは許されない…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
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