詳細情報
- 特集 発達障害児がいる学級の“授業の入り方”―成功例と失敗例
- 友達とトラブル，こだわりでパニック その後の授業の入り方
- 高学年
- 〈理科〉モノで引きつけ，楽しそうに，面白そうに授業をする
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2009年8月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ 導入でステージに引き上げる ５年「魚のたんじょう」で「あれ？ 何だ？」という心理状態にさせ，パニック後，子どもが引きつけられた導入例を，以下に紹介する…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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