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特集 発達障害児がいる学級の“授業の入り方”―成功例と失敗例
友達とトラブル,こだわりでパニック その後の授業の入り方
高学年
〈理科〉モノで引きつけ,楽しそうに,面白そうに授業をする
書誌
特別支援教育教え方教室
2009年8月号
著者
千葉 雄二
ジャンル
特別支援教育/理科
本文抜粋
1 導入でステージに引き上げる 5年「魚のたんじょう」で「あれ? 何だ?」という心理状態にさせ,パニック後,子どもが引きつけられた導入例を,以下に紹介する…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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