詳細情報
ミニ特集 魅力ある特殊学級に入りたい
特殊学級における実践の紹介!
生活に活かせる魅力的な学習
書誌
特別支援教育教え方教室
2006年3月号
著者
松田 修一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 生活に活かしたい 「40÷8=5」とペーパーテストで書くことができても,40個のたこ焼きを8人で分けたら,1人いくつになるかが分からない子も存在する。ただの暗記,猿まねの状態であるとそうなる。学んだことを生活に活かせることが大切である…
対象
小学校
/
中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特殊学級とはどんな場所であるべきなのか
医師の立場から
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
特殊学級とはどんな場所であるべきなのか
特殊学級の教師の立場から
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
特殊学級とはどんな場所であるべきなのか
通常学級の教師の立場から
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
特殊学級担任だけができる通常学級からの取り出し指導で子どもが変わった!
自信を取り戻すための個に応じた指導
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
自閉症児にこれだけできる特殊学級の魅力ある実践
ポイントは「実生活に役立つ」ということ
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
一覧を見る
検索履歴
特殊学級における実践の紹介!
生活に活かせる魅力的な学習
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
10 【授業最前線】探究的な学びを実現する!「パフォーマンス課題」授業…
公民的分野【「私たちと国際社会の諸課題」複合的な国際課題】ワールドピースゲームが社会科パフォーマンス課題に…
社会科教育 2025年8月号
各時代の重要場面“このエピソード”で楽しく覚える!
江戸幕府の内政
社会科教育 2005年2月号
理解目標「については」と態度目標「とは」をつないで読む→その授業像
3・4年「については」と「とは」をつないで読む授業像
社会科教育 2008年12月号
写真で見る構造化 分かりやすい情報伝達の工夫 9
iPhone4sの登場で飛躍的に高まる「視覚支援」
様々な可能性を広げる「ミラーリング…
特別支援教育教え方教室 2012年6月号
一覧を見る