詳細情報
ミニ特集 魅力ある特殊学級に入りたい
特殊学級とはどんな場所であるべきなのか
通常学級の教師の立場から
書誌
特別支援教育教え方教室
2006年3月号
著者
山川 花子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
適切な就学指導とは？ 個別指導が必要とわかりながら，十分に関わることができずに刻々と過ぎていく日々。適切な就学指導とはどうあるべきなのか考えさせられる毎日である…
対象
小学校
／
中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特殊学級とはどんな場所であるべきなのか
医師の立場から
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
特殊学級とはどんな場所であるべきなのか
特殊学級の教師の立場から
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
特殊学級担任だけができる通常学級からの取り出し指導で子どもが変わった！
自信を取り戻すための個に応じた指導
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
特殊学級における実践の紹介！
生活に活かせる魅力的な学習
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
自閉症児にこれだけできる特殊学級の魅力ある実践
ポイントは「実生活に役立つ」ということ
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
一覧を見る
検索履歴
特殊学級とはどんな場所であるべきなのか
通常学級の教師の立場から
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
体育科における学力保障 84
鉄棒運動の授業（準備運動）と逆上がり個別指導 辻岡義介氏の実践②
楽しい体育の授業 2010年3月号
Before Afterでよくわかる！子どもとともにつくる体育授業 3
くるりん！くるんぱ！「高さ・低さ前回り」
クラス→学習集団へ
楽しい体育の授業 2020年6月号
授業に使えるサイバー図鑑 1
手始めは「校内植物図鑑」づくり
楽しい理科授業 2001年4月号
友達関係を育てる「話し合い活動」
「話し合い活動」で、考えも友達関係も深めよう
道徳教育 2010年8月号
一覧を見る
