詳細情報
医師からの提言 特別支援教育への手がかり
「社会のルールを学ぼう」
書誌
教室ツーウェイ
2005年1月号
著者
横山 浩之
本文抜粋
ＡＤＨＤ／ＬＤ／高機能自閉症といった軽度発達障害の子どもたちを通常学級ではぐくんでいきたい理由の一つは、正常な子ども集団を経験させることによって、社会のルールを学ばせることにある…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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