詳細情報
特集 保護者・家庭へのアプローチの基礎基本
ＡＤＨＤ／ＬＤの子の保護者・家庭へのアプローチ
よくなった状態で話を持っていく キーワードは，「学力」と「チャンス」
書誌
教室の障害児
2004年10月号
著者
小野 隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今まで，誰が勧めても首を縦にふらなかった保護者が，あっさりと専門機関への相談を受け入れた。 担任して３ヶ月。児童相談所へ，Ａ君の相談に行く事が決まった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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