詳細情報
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
大森　修
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
子どもの学びを何重にも保障した授業　椿原正和氏の「『ある』と『いる』」の授業は，いくつかの点で優れた授業である。　敢昔話三つの挿し絵の提示　挿し絵を見ただけで，子どもの表情が一変した。何事が始まるのかという期待が膨らむのも無理はない。どれもこれも知っている話である。なつかしい。視覚情報である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ