詳細情報
特集 LD,ADHDの子のトラブル―この場面でこの指導
学習不振児のトラブル―この場面でこの指導
身のまわりの整理ができない子
書誌
教室の障害児
2003年12月号
著者
宮崎 昌美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私はここ3年間,1年生を担任している。 1年生は,整理整頓の習慣を身につけさせるのに最適な時期である。まず,学級全体へ整理整頓の仕方を指導し,特に苦手な子どもに対して個別指導をすることになる…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
LD,ADHDの子のトラブル―この場面でこの指導
教室から飛び出す子
教室の障害児 2003年12月号
LD,ADHDの子のトラブル―この場面でこの指導
教室から飛び出す子
教室の障害児 2003年12月号
LD,ADHDの子のトラブル―この場面でこの指導
指示が通らない,指示をきけない子
教室の障害児 2003年12月号
LD,ADHDの子のトラブル―この場面でこの指導
指示が通らない,指示をきけない子
教室の障害児 2003年12月号
LD,ADHDの子のトラブル―この場面でこの指導
興味のないことはやろうとしない子
教室の障害児 2003年12月号
一覧を見る
検索履歴
学習不振児のトラブル―この場面でこの指導
身のまわりの整理ができない子
教室の障害児 2003年12月号
アスペルガー症候群の子のトラブル―この場面でこの指導
自分の感情をおさえられない子
教室の障害児 2003年12月号
未来予測の教材解釈力をつけるために
未来予測力がつくメディアの見方とは
社会科教育 2003年2月号
一覧を見る