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特集 ＡＤＨＤ・ＬＤ指導―校内研修の緊急課題
ＡＤＨＤ・ＬＤの子に必要な配慮，対応
体験活動における配慮
向山氏の対応５原則から学ぶ
書誌
教室の障害児
2003年10月号
著者
木村 孝康
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 「先生，どこをするのですか？」 算数の時間である。次のような指示は，毎時間どの教室でも出される。 指示 教科書の20ページの３番をしなさい
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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