詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2003年5月号
著者
正木　恵子
本文抜粋
【指　導　前】　１　教師側のつまずき　油断していた。大丈夫と高を括っていた。綺麗に書いていると思っていた。　それが起きたのは「４年帯分数」を指導している時だった。分数は記号の線が入る。仮分数は問題ない。難しいのは帯分数だ。整数と真分数の書く位置が問題なのである。きちんと指導しないとノートは汚くなる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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