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すぐれた実践から学ぶ
学級崩壊からの生還 (第16回)
一人ひとりをいとおしく思う教師の姿勢が子どもたちを救う
書誌
教室ツーウェイ
2001年7月号
著者
田村 治男
本文抜粋
一人ひとりをいとおしく思う教師の姿勢が子どもたちを救う 学級の荒れに立ち向かう時、「いとおしさ」に支えられた教師の姿勢を貫き 通し続けることも必要になる。子どもたちはその姿勢をじっと見ている…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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