詳細情報
向山実践の原理・原則 (第78回)
教科書を使うなという指導主事・校長は断じて許しがたい
書誌
教室ツーウェイ
2000年9月号
著者
向山 洋一
本文抜粋
向山型算数は、炸裂するように広がっている。うねりは強く巨大だ。 課題解決学習から、奔流のような「脱出の流れ」がわきあがっている。 理由は簡単だ。 課題解決学習は、嘘ばかり言っているということだ。算数嫌いをつくるということだ…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
向山実践の原理・原則 251
最近接領域論
向山型算数は算数教育百年の歴史を復活させる主張である
教室ツーウェイ 2015年2月号
向山実践の原理・原則 250
斎藤喜博は板書についてどう主張していたか
教室ツーウェイ 2015年1月号
向山実践の原理・原則 249
授業力のない管理職、指導主事は「どうでもいいこと」を「さも大切に」指導する
教室ツーウェイ 2014年12月号
向山実践の原理・原則 248
なぜ学力が低いのか、それは教師の指導の中にある
教室ツーウェイ 2014年11月号
向山実践の原理・原則 247
学びの共同体と向山メモから学ぶ（福島根本氏のメモ）
教室ツーウェイ 2014年10月号
一覧を見る
検索履歴
向山実践の原理・原則 78
教科書を使うなという指導主事・校長は断じて許しがたい
教室ツーウェイ 2000年9月号
夏休みのうちにやっておきたいこと大公開
育休復帰前の夏休みは「暑中見舞い作戦」から！
女教師ツーウェイ 2004年9月号
心を育てる言葉かけ
子どもの行為に感謝する
心を育てる学級経営 2009年5月号
スペシャリスト直伝！ アクティブな社会科授業づくりの基礎基本 7
プラス・アルファの教材研究
社会科教育 2016年10月号
主任として“業績評価をする立場”に立ったなら
業績とは「子どもの事実」である
学校運営研究 2000年4月号
一覧を見る
