詳細情報
数学的モデリングを生かした算数教育 (第5回)
数は適用範囲を広げて成長する
書誌
楽しい算数の授業
2009年8月号
著者
池田 敏和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 数の適用範囲を広げる ものの属性の中で大小関係で捉えられるものを量と呼び,我々はそれを数というモデルで考え表現した。子どもたちが最初に遭遇する量は,前回取り上げたように,ものの個数を意味する集合数である。そして,集合数,さらには,順序数として用いてきた数を,長さ等の連続量に適用できないかと考え始…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
数学的モデリングを生かした算数教育 12
概算・概測と量感
楽しい算数の授業 2010年3月号
数学的モデリングを生かした算数教育 11
グラフ化して考える
楽しい算数の授業 2010年2月号
数学的モデリングを生かした算数教育 10
仮定を設定して考える
楽しい算数の授業 2010年1月号
数学的モデリングを生かした算数教育 9
図形化して問題を解決する
楽しい算数の授業 2009年12月号
数学的モデリングを生かした算数教育 8
ものの形と図形、そしてその機能的なよさ
楽しい算数の授業 2009年11月号
一覧を見る
検索履歴
数学的モデリングを生かした算数教育 5
数は適用範囲を広げて成長する
楽しい算数の授業 2009年8月号
特集 移行措置対応の新年度計画―必読資料27
移行期間中に学校が対応すべき事項:重点一覧
学校マネジメント 2008年10月号
図解でわかる!体育授業の必須スキル 11
体育授業におけるICTを取り入れる際のポイントは?/授業においてICTを活用する際,注意することは?
楽しい体育の授業 2024年2月号
すぐ使えるファックスページ
2学期スタートにすぐ使える復習プリント・計算編
2年用/いろいろな計算問題を解こう
女教師ツーウェイ 2004年9月号
小学校理科 移行期の準備 単位時間増で入れたい“教材&授業プラン”集 11
「発熱」の定量実験を考える
楽しい理科授業 2009年2月号
一覧を見る